摘要:文中為大伙兒提前準(zhǔn)備了雅思考試什么點(diǎn)*非常容易丟分，有利于考生托福備考。怎樣揣摩評(píng)委的內(nèi)心，得到評(píng)委的*好印像。無(wú)論是TOEFL口語(yǔ)考試的1,2題單獨(dú)每日任務(wù)(independenttask)，或是是雅思的信用卡(cardinIELTS)，亦或便是一般與老外的溝通交流(communication)…

文中為大伙兒提前準(zhǔn)備了雅思考試什么點(diǎn)*非常容易丟分，有利于考生托福備考。

怎樣揣摩評(píng)委的內(nèi)心，得到評(píng)委的*好印像。無(wú)論是TOEFL口語(yǔ)考試的1,2題單獨(dú)每日任務(wù) (independent task)，或是是雅思的信用卡(card in IELTS)，亦或便是一般與老外的溝通交流(communication)，大伙兒*先要的便是了解失分緣故(reason)，以下四點(diǎn)表現(xiàn)是許多考生 在TOEFL考試口語(yǔ)考場(chǎng)上失分的緣故：

*、對(duì)題目和解題(skill)沒(méi)有了解就急匆匆出戰(zhàn)。

考TOEFL口語(yǔ)，如同和對(duì)手戰(zhàn)斗(to fight)。你永遠(yuǎn)不知道對(duì)手如何出招，你也就不清楚你自己應(yīng)當(dāng)出什么招。那樣，你打敗仗(failure)便是必定的。

提議(suggestion)：了解題目。

第二、欠缺*機(jī)構(gòu)(to organize)好答案的工作能力。

考生在TOEFL口語(yǔ)考試中，遭遇二點(diǎn)工作壓力(pressure)：

1、時(shí)間緊、每日任務(wù)重。TOEFL口語(yǔ)的答案提前準(zhǔn)備(preparation)時(shí)間僅有15-三十秒，答題僅有45/60秒。要是沒(méi)有接納過(guò)靠譜的訓(xùn)煉(formal training)，考生在考場(chǎng)上終將手足無(wú)措、結(jié)結(jié)巴巴。

2、要*展現(xiàn)“詳細(xì)的答案”(complete answer)，這也就規(guī)定考生的答案“萃取精華”。沒(méi)接納過(guò)“答案設(shè)計(jì)構(gòu)思訓(xùn)煉”(training)，“萃取精華”也是無(wú)法的。

第三、考場(chǎng)上表現(xiàn)得不足信心(confident)和大方。

緣故有二：

1、欠缺口語(yǔ)訓(xùn)練(oral practice)，造成考生在答題時(shí)表現(xiàn)得缺乏自信。

2、性情過(guò)度沉穩(wěn)(shy)，造成考生在答題時(shí)表現(xiàn)得不足展現(xiàn)自我?？紙?chǎng)上表現(xiàn)得不足信心和大方并不是方式上的難題，只是實(shí)質(zhì)難題，由于那樣至今，考生答題的聲音(voice)就會(huì)小、音標(biāo)發(fā)音就會(huì)模糊不清(vague)、成績(jī)也就不太可能高。

提議(suggestion)：

1、“自信心(confidence)來(lái)源于整體實(shí)力，整體實(shí)力來(lái)源于訓(xùn)練”。

2、無(wú)論你一直在平時(shí)的性情(character)怎樣，在考場(chǎng)內(nèi)答題時(shí)，你務(wù)必表現(xiàn)得樂(lè)觀(optimistic)、信心、大方。

第四、口語(yǔ)答案的語(yǔ)言欠缺表現(xiàn)力(performance)。

整體而言(in general)：英語(yǔ)語(yǔ)音(pronunciation)不精確、語(yǔ)氣(tone)無(wú)波動(dòng)、語(yǔ)言不流暢、支支吾吾。

提議(suggestion)：

1、掌握視頻語(yǔ)音語(yǔ)氣層面的專業(yè)知識(shí)(適度掌握，而不必花過(guò)多活力在這些方面)，提早發(fā)覺(jué)并改正自身的視頻語(yǔ)音語(yǔ)氣不正確(mistake)。

2、每日?qǐng)?jiān)持不懈高聲、清楚、精確地誦讀一段80-120字的英文搞笑段子(paragraph)。

之上便是TOEFL口語(yǔ)經(jīng)常出現(xiàn)的丟分緣故，口語(yǔ)的*重在訓(xùn)練，要有一個(gè)英語(yǔ)自然環(huán)境(English environment)對(duì)我國(guó)考生而言并不容易，那麼大家就自身生產(chǎn)制造自然環(huán)境，多聽(tīng)聽(tīng)英文歌，多看看英語(yǔ)電影這些。

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