摘要:情況：劉詩儀，從中*到*得到60好幾個(gè)榮譽(yù)獎(jiǎng)，04年入選*少年科學(xué)院小工程院院士;十七歲獨(dú)自一人遠(yuǎn)赴美國出國留學(xué)讀普通*，變成所屬的BerkshierSchool(伯克利大學(xué)*)*個(gè)得到PeterLanceAndersonGPA100分的大學(xué)畢業(yè)生;十九歲時(shí)收到美國12所高校的入學(xué)通知書…

情況：

劉詩儀，從中*到*得到60好幾個(gè)榮譽(yù)獎(jiǎng)，04年入選*少年科學(xué)院小工程院院士;十七歲獨(dú)自一人遠(yuǎn)赴美國出國留學(xué)讀普通*，變成所屬的Berkshier School(伯克利大學(xué)*)*個(gè)得到Peter Lance Anderson GPA100分的大學(xué)畢業(yè)生;十九歲時(shí)收到美國12所高校的入學(xué)通知書，且絕大部分是美國排名前20名的*大學(xué)，*后被聞名全*的加州理工學(xué)院數(shù)學(xué)系預(yù)錄取，步入牛頓、錢學(xué)森曾任教的校園內(nèi);20歲時(shí)立在演講臺(tái)上和**科學(xué)家霍金同場會(huì)話，也是院校*一名與霍金同場會(huì)話的本科畢業(yè)生;根據(jù)竟選變成加州理工學(xué)院*學(xué)生老師學(xué)者委員會(huì)副書記，是9名委員會(huì)中*的本科畢業(yè)生，別的8名均是博士。

一切專注力集中精力

我*之前沒花過多精力在學(xué)習(xí)上，很有可能兒時(shí)去看書比較多，識(shí)字認(rèn)識(shí)較為早，因此在學(xué)習(xí)語文課、數(shù)學(xué)課這種課程內(nèi)容時(shí)感覺較為非常容易。那時(shí)候沒干什么配套設(shè)施訓(xùn)練，主要是授課用心聽，效率高地利用課堂教學(xué)，由于考試主要是考課堂教學(xué)上的內(nèi)容。普通*之前我從不做筆記，一直記不太好，頭腦轉(zhuǎn)得快得話，手便會(huì)較慢。

是我個(gè)十分好的習(xí)慣，便是喜歡閱讀文章，且會(huì)利用業(yè)余時(shí)間閱讀文章，不管爸爸媽媽送到哪兒，我手上都是會(huì)拿著一本書，集聚會(huì)神地看，一點(diǎn)都不在乎他人在旁邊說什么話。三四歲時(shí)，一般帶著“老夫子”、“阿拉蕾”這種故事書，再大一點(diǎn)，會(huì)攜帶一些科普書，到了*后，外出時(shí)候攜帶練習(xí)本或是喜歡的電子計(jì)算機(jī)書、物理書。

由于會(huì)管理時(shí)間，我不但學(xué)習(xí)很輕輕松松，且也有許多時(shí)間做別的自身喜歡的事兒。例如，校園內(nèi)出任學(xué)生干部，學(xué)舞蹈、吹圓號(hào)、做陶藝制作、做高新科技試驗(yàn)等，還會(huì)跟同學(xué)們出門玩樂，乃至?xí)W(wǎng)上玩游戲。不管做什么，我一直出現(xiàn)異常資金投入，如同腦殼里有一個(gè)按鍵一樣，一按按鍵，我也能夠 把精力集中化在此外一個(gè)層面。在做事情來好像有點(diǎn)兒強(qiáng)迫思維，一件事情沒有做了便是不好，例如我走迷宮游戲或是解哪些題型，弄不出來確實(shí)會(huì)好煩，但無法慢下來，因此就憋住，一定要弄出，弄出后就十分舒適。

我很喜歡節(jié)奏快的學(xué)習(xí)日常生活，會(huì)把每日的日程安排得太緊，即便現(xiàn)階段在技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)焦慮不安的美國加州的理工學(xué)院，也可以空出時(shí)間彈奏圓號(hào)、選修課鄰居院校的課程內(nèi)容，還出任院校*學(xué)生老師學(xué)者委員會(huì)副書記。我從來沒有計(jì)劃書，我是那類很能轉(zhuǎn)變的人，我的時(shí)刻表全是以事兒主導(dǎo)，次序會(huì)分到非常清楚，忙的情況下也會(huì)有時(shí)候經(jīng)常熬夜做了事兒。我重視鍛煉身體，人體很身心健康，促使自身精力充足，也沒有午睡的習(xí)慣性，節(jié)約了許多時(shí)間。

尋找做事情的高潮點(diǎn)

我兒時(shí)很喜歡看科學(xué)類的書本，還喜歡制作小發(fā)明、觀查動(dòng)物。做一切事兒必須尋找自身的高潮點(diǎn)，如果喜歡科學(xué)，就絕不能放棄它。我能看一些科普書籍，掌握誰創(chuàng)造發(fā)明了什么，是怎么創(chuàng)造發(fā)明的，還會(huì)自己在家做小實(shí)驗(yàn)，與同學(xué)出來找小烏龜、泥鰍做綠色生態(tài)試驗(yàn)，或是去學(xué)校的菜園子種田。不經(jīng)意間中，我對(duì)科學(xué)造成了深厚的興趣愛好。

根據(jù)自身的親自體會(huì)擁有理性認(rèn)識(shí)后，再去練題或是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)際效果會(huì)更好。自身對(duì)物理學(xué)那么很感興趣，是由于感覺它跟日常生活有聯(lián)絡(luò)。兒時(shí)很喜歡云和七色彩虹，會(huì)搞懂彩虹的顏色次序，之后學(xué)習(xí)產(chǎn)生的基本原理時(shí)，由于和自身的理性認(rèn)識(shí)有聯(lián)絡(luò)，學(xué)習(xí)起來覺得到很快樂。

我擁有較強(qiáng)的求知欲，兒時(shí)會(huì)跟男孩兒一起在院子里找蝸牛蛋、鴕鳥蛋、挖小蟲子，還會(huì)與同學(xué)品味自身摘的“能吃的花和草”。我不會(huì)喜歡《十萬個(gè)為什么》那樣的書本，由于不喜歡他人告知她回答，只是喜歡自身去感受。我更喜歡這些能夠 正確引導(dǎo)自身做測驗(yàn)得到結(jié)果的書本，自身做測驗(yàn)印像會(huì)更刻骨銘心，也會(huì)想到大量好玩的實(shí)驗(yàn)。

和許多女生不一樣，我自小在樂高積木堆中長大了，喜歡拼裝模型車，喜歡看見使用說明將一堆原材料漸漸地拼出一件物件的覺得。十歲以前我從未玩過芭比娃娃，*個(gè)芭比娃娃還是十幾歲時(shí)他人送的，感覺沒意思，也不知道該咋玩。兒時(shí)玩的小玩具對(duì)興趣愛好的產(chǎn)生是蠻關(guān)鍵的。小玩具的性別趨向很顯著，女生一般喜歡芭比娃娃、花、粉紅色，男孩兒喜歡車輛、樂高積木，這導(dǎo)致女生室內(nèi)空間工作能力較為差，男孩兒說故事、描述工作能力較為差，因此長大以后女孩在文史類層面好點(diǎn)，男*在理工科層面好點(diǎn)。

英勇試著爭得機(jī)遇

我還在考試成績上并不占上風(fēng)，*后被加州理工學(xué)院入取，是由于專業(yè)能力很高。

除開偏愛的物理學(xué)，我都鐘愛很多東西，吹圓號(hào)、吹葫蘆絲、舞蹈、爭辯、報(bào)名參加合唱隊(duì)、制作網(wǎng)頁、做實(shí)體模型、做院校廣播節(jié)目節(jié)目主持人、體育競賽……這種事兒我還十分喜歡，盡管興趣愛好許多，但我活了22年，用這一時(shí)間算得話也算不上多吧。

十七歲時(shí)，我獨(dú)自遠(yuǎn)赴美國讀普通*。課程比在*普通*非常容易，不一樣的是學(xué)校活動(dòng)許多。為了更好地能夠更好地學(xué)習(xí)物理學(xué)，我專業(yè)找教師指導(dǎo)，自身則幫教師做一些新項(xiàng)目。

加州理工學(xué)院被稱作美國甚至全球?qū)嵙^好的高新科技理科專業(yè)學(xué)校，這一小而美的**高等院校僅有數(shù)千碩士研究生和900多位本科畢業(yè)生，均值每千余名大學(xué)畢業(yè)生中就有一個(gè)諾獎(jiǎng)獲得者，占比為全球大學(xué)排名之冠，可以進(jìn)到那樣的*大學(xué)十分不易。我SAT只考試能夠順利通過2040分，而美國加州的理工學(xué)院學(xué)員均分有2230分，在考試成績來好像并不占上風(fēng)，但*后被入取是由于院?？春昧藢I(yè)能力很高。我還在美國普通*時(shí)報(bào)名參加了許多探究性新項(xiàng)目，并且是所屬**個(gè)得到Peter Lance Anderson GPA100分的大學(xué)畢業(yè)生。

與美國人溝通交流交往，工作經(jīng)驗(yàn)是以誠相待、坦率，由于這合乎美國的文化藝術(shù)，能要我交給大量盆友。美國加州的理工學(xué)院的學(xué)習(xí)壓力非常大，可是我偏愛的歌曲、體育文化不可以舍棄，選修課的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)也一樣關(guān)鍵，我12歲學(xué)習(xí)傳統(tǒng)樂器，彈奏時(shí)的覺得非常好，體育文化也很重要，身體好才可以精力充沛。

*重要的是要搞清自身要想哪些，假如希望這幾年把理論物理做深入，我也不容易報(bào)名參加許多主題活動(dòng)，但是并并不是任何人都合適去讀理論物理的碩士研究生或博士，這一件事而言好像也沒那么大的吸引力?，F(xiàn)在我會(huì)考慮到畢業(yè)之后的發(fā)展前景，以這一為基本，我也不容易把百分之百的精力都放到學(xué)習(xí)上。

由于對(duì)工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)特別喜愛，我選擇了別的院校的有關(guān)課程內(nèi)容，還想辦法了解不一樣的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，與她們溝通交流。在碰到疑惑不清楚應(yīng)該怎么辦時(shí)，能夠 找有同樣歷經(jīng)的人求教，讓我還在*內(nèi)內(nèi)精確地掌握這一領(lǐng)域。我曾經(jīng)給工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)層面的教授寫電子郵件，期待當(dāng)眾溝通交流和求教難題，也會(huì)利用院校專題講座和*設(shè)計(jì)師取得聯(lián)系。英勇地去試著，會(huì)為自己爭得到機(jī)遇，就不容易讓自身后悔莫及。

*的“科學(xué)英雄人物”霍金基本上每一年必須從英國劍橋前去加州理工學(xué)院停留一個(gè)月，與老師學(xué)生溝通交流。期內(nèi)霍金按照慣例有一次公布演說，會(huì)選擇博士、研究生、本科畢業(yè)生各1人兩者之間同場“會(huì)話”。它是學(xué)校的一件盛會(huì)，能與霍金會(huì)話是每一個(gè)學(xué)員可望不可及的機(jī)遇，每個(gè)人都想盡辦法爭得?；艚饘?duì)話者的選擇很非常，是讓該校全部學(xué)員遞交難題，以后由他選中難題交到提問者。在上年猛烈的市場競爭中，我遞交的難題獲得霍金的親睞，*后變成與霍金交談的本科畢業(yè)生，霍金回應(yīng)了我還在普通*時(shí)就疑慮不己的有關(guān)將來時(shí)間的難題，那時(shí)想不太可能挑到我，當(dāng)了解是自身時(shí)非常高興。

美國大學(xué)申請(qǐng)美國大學(xué)的專業(yè)美國大學(xué)費(fèi)用美國大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金美國高校留學(xué)申請(qǐng)書